תקשורת מובילה של מיומנויות

מנהיגים צריכים לפתח תקשורת כמו יכולת היסוד בתרגיל של תפקידו. ההצלחה של המנהיגות שלו תלוי על היכולת לתקשר ביעילות. הפיתוח על-ידי מנהיג בדונו תקשורת יאפשר לך לשפר את היכולת שלך להתחבר עם האנשים, לשתף רעיונות, תוכניות וחזון שלהם, לתת הוראות וביעילות להגדיר ציפיות באופן ברור ומדויק, כדי להצית את התשוקה בלב ליבה של משתפי פעולה, להשפיע ולארגן משמעויות משותף בארגון,לכן יישור לאנשים חזון משותף. לחץ כאן רמי לוי ומצא עוד . בהינתן תפקידי מנהיגות אשר המנהיג משחקת בארגון, צריך לשלוט כמה תפקידים ותקשורתיים של תלמידים שתורמים יעילותו התנהלות החברה או המוסד. תפקידי תקשורת אלה אנו לקבץ אותן ארבע פונקציות חיוניות: המנהיג הוא שהמטרתי Communicator ראייה: חזון היא תכונה היסוד של מנהיגות.

המנהיג הוא שהמטרתי של ה חזון למצוינות. אבל אם החזון לא מועברים ביעילות נשארת לכודה בתוך הגבולות של המנהיג, מאבדת את תפקידה כיוונית ומעורר השראה. המנהיג צריך למסור ראיה ברורה, עקבית ואמינה. חברי הארגון לשתף חזון, לקחת אחריות, להתחייב, תלוי היעילות שבה המועבר. איך הם מתקשרים חזיונות ביעילות? האם אתה קם שאנשים קו סביב מטרות היסוד של הארגון? כיצד מתקשר את החזון דרך של אנשים השראה, כדי ליצור פעולות להוביל ההישג שלהם? כיצד נקראים על-פי אנשים הרגשי והרוחני של משאבים, שלהם ערכים והמחויבות, כדי לייצר הזדהות עם החזון של הארגון? התשובות לשאלות אלה יש את היכולת של המנהיג ביעילות לתקשר את הראייה לשאר הארגון.

המנהיג הוא דובר הארגון יסוד: יש המנהיג אחריות המשפיעים לטובה על דעתו ותמונות של הארגון, הן בצוות של הארגון עצמו או מחוצה לו, כדי למשוך נדרש שיתוף פעולה, דמות חיובי לקדם ניצול הזדמנויות בסביבה. המנהיג הוא מי: מקיים תקשורת בעד o מייצגת את המשימה של הארגון. הוא אדם אשר מתערבת לפני צד שלישי לטובת המשימה. לוקח את היוזמה לפתח רשת ולנהל מגוון של יחסים קריטי לחזק את הניהול של הארגון, שאת היעדרות או שפתים לא מתאימות it מוגבלת. מתקשר לאנשים אלה שאת שיתוף פעולה דורש הארגון, ועל מי אין שליטה, הצרכים של הארגון. המנהיג מחייב פיתוח מיומנויות ותקשורתיים של תלמידים טיפול, שכנוע והשפעה המאפשרים לטובה מקם הארגון פנימה שני שלו ביחס לסביבה. המנהיג הוא מחולל מידע רלוונטי, אמין, ברור, מדויק: ההחלטות לדרוש מידע אמין ומדויק. המנהיג אחראי מתן הקלה על הקמת מבנים, מערכות וטכנולוגיות ארגוניות ומבטיחים את זרימת המידע הרלוונטי, אמין, ברור ומדויק כינונה של מטרות, תקשורת של ציפיות, המשלחת של אחריות, וכו. כמו גנרטור של מידע חשוב זה מנהיג להימנע שתי מגמות מסוכן להתרחש בהקשר הארגוני, תת דיווח או בדוח. בשני המקרים התוצאה היא בלבול-פרודוקטיביות, אובדן של המוקד. הצרכים מנהיג לשאול: כיצד לשתף מידע באופן כזה כדי להקל על הפיתוח של רמות גבוהות של אמון ואחריות? למנוע אנשים מקבלים מידע נוסף אשר ניתן לסווג ולנצל? או איך לתקשר באופן כזה כי לאנשים יש את כל המידע הדרוש לביצוע העבודה שלהם, להפוך לקבל החלטות לכוף אותו ואת מספיק? המנהיג הוא מארגן משמעויות: תפקיד ייחודי של מנהיגות הוא החיפוש אחר לדעת מדוע לפני לדעת איך. על פי המחברים חנוך ליבנה, Nanus, הארגון כולו תלוי קיומו של משמעויות משותף פרשנויות של המציאות, המקלים על פעולה מתואמת. כעת הם הפעולות את היכולת של המנהיג להעביר רעיונות, חזיונות, תוכניות, אשר הפליל בגיוס המשמעות לארגון. המנהיג מקל על העברת והבנה של משמעות משותפת. יש צורך, אז המנהיג ישאל: כיצד לתקשר בצורה כזאת, כי אנשים יודעים את הסיבה ואת הסיבה מאחורי ההודעה? איך נלכדים את דמיונם? כיצד להשיג את זה בדיון כדי לזהות ולקבל מושג? כיצד להשיג אנשים לזהות להישען על משהו שאת זהות מוגדרת כבר (חזון, שליחות, ערכים)? איזה מטאפורות, אנלוגיות, סיפורים אני יכול להשתמש כדי לעזור לאנשים לראות, לחוש ולהבין את הסיבה או המניע של ה? ההודעה, כדי לבנות ולפתח את הקשר המשותף? עכשיו, כדי לאפשר המנהיג לתת ציות מלא אלה ארבעה תפקידים, זה צריך לדעת ותרגול העקרונות של תקשורת יעילה. חלק חושבים החיים יש כבר תקשורת, אינו מחייב לימוד ותרגול עקרונות וטכניקות של תקשורת. הוא אמנות ותקשורת ככזה, דורש העוסקים אותו עם משמעת, מאמץ, המוקד, על מנת להשיג מאסטריות כמו Communicator. במובן זה, המנהיג מחייב פיתוח תקשורת כמו תחרות חיוני, מחזק אותו בתרגיל מנהיגות שלהם. התפתחות תקשורת יעילה כמו המומחיות, תורם עם המנהיג ב: הקלת רכישה או פיתוח של מפתח אחרים בתרגיל ביכולות מנהיגות, כגון: יכולת לנהל משא ומתן, יכולת לפתרון קונפליקטים, היכולת להניע אחרים, בין היתר. תקשורת היא פלטפורמה שבו מפותחים אחרים יחסי ומיומנויות ניהולית, מסיבה זו מנהיג דורש צובר ניסיון Communicator, לפתח משמעת צורך לשפר את כישורי התקשורת שלהם, כדאי לומר, פיתוח מיומנויות ויכולות תקשורת בין-אישית ובין ארגונית. תקשורת היא זרז להיווצרות competences מפתח של המנהיג. להשיג השפעה אסטרטגית עם מה נאמר, לתת אופי אסטרטגי מעשיו ותקשורתיים של תלמידים, רומז מכוונת מה ברצונך לקיים תקשורת ואת התוצאות צפוי להיות מושגת באמצעות תקשורת וערוצי שתבחר. המנהיג צריך לשאול, לדוגמה: מה התוצאות צפוי להגיע עם מה מנסה לתקשר?: מוטיבציה, ליידע, לשלוט. מה הערוץ המתאים ביותר לקיים את התוכן שאני רוצה לקיים?: אורלי (דיבור, פנים אל פנים, וכד'), כתיבה (ידיעונים, דואר אלקטרוני, וכו '.). הגדלת פוטנציאל הבעה, ניצול למקסימום התכונות שלו של האישיות, כשרונות ויכולות, לפי סגנון משלו כמו Communicator. בהתאם לכך, המנהיג צריך להבין את כישורי התקשורת שלהם מבינים את המשתמע מכך. הם תחומי חוזק וחולשה בתקשורת (האזנה באהדה, משוב, צ'ק-אין בבירור רעיונות ודעות, להיות אסרטיבי, וכו '.)? צריך לדעת גם מה הם האתגרים מנוסה בתחום התקשורת, בהקשר בו היא פועלת, כמו לדוגמה: טיפול של מידע, בחירה נכונה של ערוצי תקשורת, פיתוח של מערכת משוב יעיל, תקשורת אודות שינויים ארגוניים, וכו '. דורש גם להיות מודעות של מה הסגנון שלו, הגישה כמו Communicator (אגרסיבי, פסיבי, אסרטיבי), אשר הוא האקלים ה-it כופה על תקשורת אם מתוח נינוחה, חמה, או אישי, הערכה, חיובי או שלילי, פייסני או בעימות, לפתוח או מוגבל ', ' פורמלית או בלתי פורמלית. כמו המנהיג גדל, מתבגר כמו Communicator, הוא מטפח תחושה אסטרטגי ומשמעת תפקידי תקשורת הדורשת בתרגיל מנהיגות בארגון, כגון: סמית ומתקשר של חזון, דובר היסוד, מחולל הרלוונטי, אמין, מידע ברור ומדויק, המארגן של משמעויות; הוא כי באותה מידה ניתן למלא את המשימה שלה, להגדיל את האפקטיביות שלה והרחבת ההשפעה שלהן. ביבליוגרפיה: חנוך ליבנה, וורן Nanus, ברט. מנהיגים. ארבעה מפתחות מנהיגות אפקטיבית. 1995 סדרת McGraw-Hill, מנהיגות בפעולה. חזון. 1997 יוסטיניאנוס, רולנדו. הערות התערוכה. 2007